Из РФМШ Алматы в Marquette University: история Ади

Ади пришёл к нам осенью 2023 года, в 10 классе РФМШ в Алматы. Сильная математика, интерес к Computer Science и большой запас времени до подачи. Через 15 месяцев Marquette University пригласил его в College of Arts and Sciences. С грантом $31 000 в год на все четыре года, это около $124 000.

Физмат, у которого есть время#

Ади учился в РФМШ и шёл к Computer Science. Он смотрел на США, Гонконг и Корею. Больше года до подачи давало главное преимущество: профиль можно строить спокойно, без спешки выпускного класса.

Первые встречи с Аминой Смагуловой ушли на профиль. Внешкольные занятия и награды Ади сразу расписали в формате Common App. Так с первого месяца было видно, что уже есть и чего пока не хватает. Параллельно Амина дала таблицу летних программ, чтобы выбрать, куда подаваться летом.

Летние программы как первая проба#

Зимой Ади начал подавать на летние программы. Первой стала SUMaC, математическая программа Stanford. Заполнили заявку, попросили рекомендацию у учителя математики и транскрипт у школьного консультанта. Эссе Ади писал по образцам сильных заявок. Для программы собрали и финансовые документы.

Следом пошли эссе для SSP при MIT и других программ Stanford. Весной к списку добавились исследовательская программа Wolfram, квантовые вычисления в University of Waterloo и World Science Scholars.

Эти заявки стали тренировкой. Ади научился писать о себе по-английски, собирать рекомендации и укладываться в сроки. Через полгода всё это пригодилось в главной подаче.

Олимпиада и письма спонсорам#

Летом 2024 года Ади собирался на олимпиаду в Грузию. Поездку нужно было оплатить. На встрече по стратегии Амина показала, как написать письмо частным компаниям с просьбой о спонсорстве. Ади подготовил своё письмо по этому образцу.

На той же встрече составили первый список вузов по США и Гонконгу. В июле его обновили, разобрали виды подачи и выбрали вуз для раннего раунда.

Эссе, которое нашли через ценности#

Главное эссе Ади начал в июне. Сначала разобрали, что вообще пишут в таком тексте, и прочитали сильные примеры. Сделали упражнение на главные ценности: где и как Ади их проявил. Потом выписали пять событий, которые сильно на него повлияли. Отдельно поговорили о двух способах строить эссе: через одну историю или через мозаику эпизодов.

В июле определили тему и качества, которые эссе должно показать. В сентябре нашлась новая идея, и работу продолжили с ментором по письму Марианой. Одной из идей для текста стала аналогия с музыкой. Основной сюжет переписали несколько раз и довели до 600 слов.

Финальную версию закончили за несколько дней до срока 1 ноября. В последний день провели три встречи подряд.

Caltech, рекомендации и Common App#

Осень была плотной. Кроме главного эссе, Ади писал короткие эссе для Caltech, их там шесть. Мариана разобрала с ним вопросы, которые давались тяжелее всего, и вместе составили план для каждого. Все шесть эссе закончили к подаче.

Рекомендации готовили так же внимательно. Обсудили, что может написать каждый учитель, составили список достижений Ади и шаблон просьбы. Последнее письмо дописали в тот же день, что и эссе.

Список внешкольных занятий для Common App переписали целиком и добавили новые активности. За две недели до срока профиль Ади выглядел заметно сильнее, чем летом.

Гонконг и вторая волна#

В ноябре подключился Гонконг. С Марианой проверили требования вузов и написали мотивационное письмо. Для Hong Kong Baptist University Алуа Бейсенбекова помогла с отдельным эссе на стипендию. Его построили на проектах Ади и на том, как он продолжит их в университете.

В декабре Алуа и Ади начали эссе для Dartmouth. Изучили университет, разобрали профиль и выбрали идеи для каждого вопроса.

Ответ из Милуоки#

17 декабря 2024 года пришёл ответ из Marquette University. Ади приняли в College of Arts and Sciences на осень 2025 года. Вместе с приглашением он получил стипендию Père Marquette Scholarship: $31 000 в год на четыре года.

Для выпускника РФМШ из Алматы это сильный американский вуз и грант, который закрывает большую часть обучения.

Что из этого можно взять себе#

Начать в 10 классе. У Ади было больше года до подачи. Профиль, летние программы и тексты собирались постепенно, без аврала.

Летние программы как тренировка. Заявки в SUMaC и SSP научили писать эссе и собирать рекомендации задолго до главной подачи.

Эссе через ценности. Тему для главного эссе нашли не сразу, а через упражнения на ценности и важные события. Так текст получился про самого Ади.