Из Алматы в Rice University Precollege: история Рустема

Рустем из Алматы пришёл к нам летом 2024 года, сразу после 10 класса частной школы. Он хотел учиться на экономике и финансах. В мае 2025 года пришло письмо из Хьюстона: Rice University принял его на онлайн-программу Precollege. Стипендия покрыла половину стоимости. А через полгода Marquette University позвал Рустема в бизнес-школу с грантом $28 000 в год.

Бизнес, борьба и видеоигры#

На первых встречах ментор по профилю расспрашивал Рустема, чем он живёт. Ответ получился необычный. Бизнес и управление проектами. Борьба, которая дала дисциплину и привычку идти до победы. И видеоигры, где ему интересна не только игра, но и то, как она устроена.

Чтобы понять, какая сторона бизнеса ему ближе, Рустем выбрал курсы на The Forage по проектному менеджменту и методологии Agile.

План на полтора года#

В конце августа ментор по профилю расписал путь до подачи. На 11 класс: бизнес-клуб, курсы, олимпиады, исследование с рекомендательным письмом и летняя программа. На 12 класс: лидерство в клубе, большой проект и стажировка.

Летнюю программу поставили в центр. Для ученика, который идёт на экономику в США, это сильный сигнал: школьник уже учился по программе американского университета и справился.

Как выбирали программу#

В сентябре разобрали два типа летних программ в США. Исследовательские дают свой проект и научного руководителя. Академические дают курс от преподавателей университета. У каждой свои требования и своя цена.

Рустем получил длинный список и прошёлся по нему сам. Оставил программы, которые подходили по стоимости, требованиям и его интересам. Потом список чистили ещё несколько встреч. Вопрос каждый раз один: эта программа про Рустема или нет?

Эссе по формуле «я плюс университет»#

Почти каждая программа спрашивает одно и то же. Почему мы? Почему ты? Ментор показал формулу: ответ на «почему мы» состоит из тебя и университета вместе. Для каждой программы Рустем заполнил отдельную графу «почему». Туда шли курсы, преподаватели и миссия программы, которые совпадали с его целями.

С февраля к работе подключилась Акжан. Весной она провела Рустема через самый плотный отрезок: заявки сразу в несколько программ. Одно длинное эссе на 300 или 400 слов. Ещё четыре коротких по 100 слов, и каждое Рустем связывал с экономикой. В тексты добавили его проекты и курсы по управлению.

Одна из тем выросла из разговора о Казахстане. Рустем написал, что хочет развивать экономику своей страны. И что ему близка идея образования без барьеров, потому что дома многие дети остаются без хорошей школы.

Командный проект и питч#

Зимой Рустем вошёл в командный проект по финансам и экономике. Команда провела опрос, собрала исследование и вышла с ним на питч-день. Выступление готовили под регламент в четыре минуты, каждый участник отвечал за свою часть.

Письмо из Rice#

К апрелю у Рустема был готовый пакет: эссе, оценка учителя, транскрипт. В мае пришло письмо из Rice University: Рустема приняли на Precollege. Отдельным письмом пришло решение по стипендии: половина стоимости.

Что было после#

Лето Рустем провёл с исследованием. Тема выросла из его же интереса к бизнесу: как цена влияет на то, сколько людей ходит в местные кафе. Он сделал анкету для своей аудитории, собрал литературу и выстроил работу по структуре научной статьи.

Осенью он собрал резюме, подготовился к интервью и подал документы в вузы США и Азии. В декабре пришли два приглашения. Первым ответил CUHK-Shenzhen. Через неделю Marquette University принял Рустема в бизнес-школу с грантом $28 000 в год на все четыре года.

Что из этого можно взять себе#

1. Летнюю программу лучше выбирать за полгода. Список, требования, цена и графа «почему» для каждой. Тогда к последнему дню остаётся только писать.
2. Короткие эссе работают в связке. Рустем связал все четыре с экономикой, и цель читалась с первого абзаца.
3. Программа в 11 классе работает дважды. Сначала как результат сама по себе, потом как строчка в заявке в университет.