Из Алматы в театральную школу Нью-Йорка: история Лауры

Лаура из Алматы пришла к нам в январе 2024 года. Частная британская школа, школьный театр, песни для спектаклей и мечта учиться актёрскому мастерству и кино в США. Через 11 месяцев School of Drama в The New School пригласила её на бакалавриат по драматическому искусству. К приглашению приложили грант за заслуги $15 000 в год.

Театр, кино и Нью-Йорк#

Лаура с самого начала знала, чем хочет заниматься: сцена, режиссура, документальное кино. Творческие факультеты в США смотрят не только на оценки. Им важно увидеть автора: что человек уже создал и о чём ему есть что сказать.

На первой стратегической встрече Ашраф Азами записал в воркбук Лауры список идей для профиля. Видеоролик для школьного журнала. Серия интервью с молодыми людьми Казахстана, у которых большие планы. Объединение юных медиа-активистов. Стажировка в алматинском театре или на киностудии. Отдельно подобрали творческие конкурсы и летние школы.

Фильмы, которые начинаются с вопроса#

Весной Ашраф и Лаура сели за идеи документальных фильмов. Получилось два сюжета. Первый про бытовое насилие в Казахстане. Второй про стигму вокруг мужчин, которые танцуют. Рабочее название «Танцующие мужчины» так и осталось с проектом, к сценарию возвращались ещё несколько раз.

Параллельно обсуждали арт-выставку и проект помощи пострадавшим от паводков через искусство.

Онлайн-музей выдающихся женщин Казахстана#

Главным проектом стал онлайн-музей, посвящённый выдающимся женщинам Казахстана. Как только закончилась школа, Лаура взялась за него всерьёз.

С Ашрафом прошли четыре рабочие сессии. Придумали концепцию, план производства и частоту выпусков. Разбили музей на разделы: бизнес, политика, наука, медицина и другие. Для каждого раздела Лаура нашла по пять героинь и коротко описала, почему каждая заслуживает места в музее. Определили критерии отбора историй. В конце лета обсудили последние штрихи перед запуском и собственный домен.

Проект назвали Altyn Gulder.

Эссе в технике монтажа#

Личное эссе Лаура писала с Анной, ментором по письму, с февраля по июнь. Начали с чтения сильных эссе и упражнений на ценности. Потом Анна показала структуру «монтаж», где текст собирается из коротких сцен, как фильм.

Лаура написала пять фрагментов, потом три полных черновика. Анна просила фокус на себе и динамику через действия. Позже в текст добавили абзацы о Казахстане. Финальную версию дополнительно прочитали коллеги Анны, после их отзывов переписали центральный абзац.

Портфолио и активности#

Летом Лаура вместе с отцом утвердила список вузов. Решили учиться только в Калифорнии и Нью-Йорке. Ашраф собрал 20 университетов с разбивкой по стоимости и добавил надёжный вариант в Нью-Йорке. Осенью список сократили до 12.

Секцию активностей собирали в несколько заходов. Проанализировали всё за три года и оцифровали масштаб. Добавили роли в школьных спектаклях. Для одной постановки Лаура написала слова и сама исполнила оригинальную песню. Ещё она была капитаном команды своего школьного дома на соревнованиях. Параллельно собирали творческое портфолио для театральных программ.

Три эссе для The New School#

В октябре в список добавили School of Drama при The New School. Это театральная школа в центре Нью-Йорка с программой BFA: актёрское мастерство, режиссура, драматургия и сценические технологии.

The New School просила три дополнительных эссе. С Анной их распланировали за одну встречу и закончили за десять дней. Первое сократили и отшлифовали, второе и третье переписали после разбора. 30 октября Лаура подала заявку вместе с творческим резюме.

Ответ из Нью-Йорка#

17 декабря 2024 года пришло письмо. Лаура принята в School of Drama при The New School на бакалавриат по драматическому искусству, начало учёбы осенью 2025 года. Вместе с приглашением школа дала грант за заслуги $15 000 в год.

Пока ждали остальные ответы, Лаура с Анной закончили эссе для Northwestern, Boston University и New York Film Academy. На итоговой встрече Ашраф перестроил активности под ценности Barnard College, и заявка туда тоже была готова.

Что из этого можно взять себе#

1. Творческому школьнику нужен свой проект. Онлайн-музей и сценарии фильмов показали Лауру как автора со своими темами.
2. Форма эссе может работать на профиль. Монтаж из коротких сцен показал, что Лаура думает как человек театра и кино.
3. География решается с семьёй заранее. Разговор с отцом о штатах сразу сделал список короче и точнее.