Из гимназии Астаны в Sogang University: история Акботы

Акбота пришла к нам в сентябре 11 класса. Гимназия в Астане, бюджет семьи до $10 000 в год и интерес к Азии, который начался с аниме. Через девять месяцев у неё были приглашения из трёх сильных университетов Сеула на International Studies: Sogang University, Ewha Womans University и Hankuk University of Foreign Studies. Все три письма пришли за две недели июня.

11 класс и интерес к Азии#

На первой встрече стратегический ментор Давлатбек вместе с Акботой прошёл по рабочей тетради: оценки, уровень английского, какие специальности ей интересны. Начинали широко, с менеджмента и смежных программ. Давлатбек сразу показал, какие требования ставят самые сильные вузы, и разложил сроки по месяцам.

Бюджет задал рамку, и Южная Корея в неё укладывалась: сильные университеты, программы на английском, понятная подача для иностранцев. Интерес Акботы к восточной культуре сделал эту страну естественным выбором.

От менеджмента к востоковедению#

В октябре фокус сместился. Давлатбек разобрал с Акботой университеты Южной Кореи с программами по международным отношениям. Стало ясно, что её история лучше всего ложится на International Studies: это про языки, культуру, экономику и политику Восточной Азии.

К середине ноября список утвердили. Изучили каждую программу: структуру курсов, требования, поддержку для иностранных студентов. Давлатбек дал рекомендации по внешкольным занятиям, чтобы профиль работал на выбранное направление, и поставил срок: все документы собраны до 1 февраля.

Отдельная встреча прошла вместе с родителем. Обсудили каждый документ для корейских вузов, нюансы оформления и даты экзаменов IELTS на ноябрь и декабрь. Все сроки отправили в общий чат, чтобы семья видела план целиком.

Эссе: аниме, фортепиано и учитель-востоковед#

Над эссе Акбота работала с ментором по письму Комилом, раз в неделю. Первым делом разобрали, чего ждёт приёмная комиссия. Комил дал необычное задание: представить себя на месте комиссии и написать по абзацу об идеальном студенте для каждого вуза из списка. Так Акбота поняла, кого ищут университеты.

Тема нашлась на встрече в октябре. Интерес к Азии у Акботы начался с японской анимации: сначала персонажи, потом их язык и быт. Она занималась музыкой и стала разучивать известные японские мелодии на фортепиано. Некоторые из них исполняла перед публикой. Потом пошла учить японский, и преподаватель-востоковед рассказывал ей не только о языке, но и о тонкостях культуры. Именно его эрудиция подтолкнула Акботу к мысли стать востоковедом.

Комил задал ей список вопросов: какие это были мелодии, что она чувствовала, когда играла, какие истории учителя запомнились больше всего. Из ответов собрали расширенный план эссе: воспоминания, размышления, выводы. Первый черновик Акбота писала на русском, чтобы не терять историю из-за языка.

Во втором черновике Комил нашёл логические пробелы и показал, как превратить набор фактов в последовательный рассказ. Он связался с Давлатбеком, и вместе они продумали, какими свежими занятиями по востоковедению и дипломатии подкрепить историю. В середине ноября основная часть эссе была готова.

Анкеты под каждый вуз#

Корейские университеты редко ограничиваются одним эссе. Часть вузов задаёт отдельные вопросы, часть просит учебный план на годы обучения. Требования к письмам не всегда прописаны ясно, поэтому Комил и Акбота составили письмо в приёмные комиссии, чтобы уточнить условия напрямую.

С ноября по январь отработали анкеты по отдельности. Сначала план ответов, потом текст на русском, потом перевод и правка на английском. Отдельно отредактировали study plan. В феврале, когда открылась подача, заявки ушли в вузы Сеула.

Три «да» за две недели#

13 июня пришло первое письмо. Ewha Womans University, один из самых известных университетов Сеула, принял Акботу в Division of International Studies на осенний семестр 2025 года.

23 июня ответил Hankuk University of Foreign Studies, ведущий корейский вуз по языкам и международным отношениям. Тоже Division of International Studies.

27 июня пришло третье письмо: Sogang University, один из самых престижных университетов Кореи, принял Акботу в Division of International Studies. Это та самая программа, к которой её история вела с первого эссе про японские мелодии.

Что из этого можно взять себе#

1. Ищите тему эссе в том, что ребёнок любит давно. Аниме и японские мелодии на фортепиано стали основой истории, которая привела в Sogang.
2. Пишите первый черновик на родном языке. Акбота сначала нашла историю на русском, а английский довели потом. Так текст не теряет живых деталей.
3. Готовьте отдельные ответы под каждый вуз. Корейские анкеты и study plan оценивают так же внимательно, как основное эссе.