Из Алматы на инженерию в UConn: история Айши

Айша из Алматы пришла в impact весной 2024 года, в 9 классе гимназии. Её тянуло в IT, бюджет семьи был до $10 000 в год. Через два года у неё были три приглашения: College of Engineering в University of Connecticut, Barry University с грантом и бакалавриат по робототехнике в Constructor University в Германии.

Девятый класс и карта интересов#

Начали рано, и это стало главным преимуществом. На первых встречах разобрали с Айшей интересы и планы на будущее. Сразу обсудили, как внешкольные занятия потом лягут в заявку и в личное эссе.

Следом нарисовали mind map всех занятий Айши. В центре оказалась IT-школа, где она уже училась. Вокруг неё собрали остальное: курсы, события, достижения. Под эту карту расписали стратегию и график на месяцы вперёд.

Курсы, волонтёрство и своё приложение#

Летом 2024 года Айша взялась за дело с ментором Айгуль. Записалась на два курса Codecademy и два курса Coursera, взяла задачи на Forage и вступила в волонтёрскую лигу.

Потом появился главный проект. Айша решила сделать собственное приложение о теории живописи и общих знаниях об искусстве. Сначала она написала сценарий. Затем вместе с ментором выбрали цвета, шрифты и наполнение: статьи, цитаты, ссылки. Дальше был код. Осенью обсуждали, как вывести приложение в магазин и продвигать его. К ноябрю 2024 года Айша завершила разработку: функции, дизайн и тестирование.

Параллельно она работала в командном проекте. Группа делала онлайн-сервис поддержки для подростков. Ребята провели опрос, разобрали конкурентов и взяли за основу механику Duolingo с ежедневными привычками. Айша изучала платформы для сайта и способы встроить в него чат-бот на основе ChatGPT.

Профиль для инженерного факультета#

Дальше Айша расширяла STEM-линию. Разбирала исследовательские программы Knowledge Society и Qubit, летние программы американских вузов, стажировки на платформе High School Hires. Летом 2025 года подготовила резюме.

К выпускному году у неё был цельный профиль. Программирование с 9 класса, своё приложение от идеи до готового продукта, командный продукт с чат-ботом. Сюда же легли IELTS 7.5 и SAT 1300.

Две страны в одном списке#

В сентябре 2025 года вместе с родителями утвердили список вузов США. Семье сразу объяснили сроки и требования каждого университета. Следом подключилась Европа. На отдельной встрече разобрали страны и вузы под специальность Айши и расписали работу по месяцам: рекомендации, резюме, мотивационное письмо.

В конце октября заявка ушла через Common App. К декабрю основные заявки были поданы.

Ответы вузов#

Первое приглашение пришло в январе 2026 года. Barry University из Флориды позвал Айшу к себе с грантом.

Затем ответил University of Connecticut. Айшу пригласили в College of Engineering, инженерный колледж большого исследовательского университета Новой Англии.

В апреле пришло третье письмо. Constructor University в Бремене предложил место на бакалавриате Robotics and Intelligent Systems. Обучение на кампусе, старт осенью 2026 года.

Три приглашения в двух странах для ученицы гимназии из Алматы с бюджетом до $10 000. UConn и Constructor зовут на инженерию и технологии, ровно туда, куда Айша шла с 9 класса.

Что из этого можно взять себе#

• Начинайте в 9 классе. Два года дают время сделать проект от идеи до готового продукта.
• Своё приложение говорит о STEM-интересе лучше любого сертификата.
• Подавайте сразу в несколько стран. США и Европа отвечают в разное время, и выбор остаётся у семьи.